失歌癥患者，可以通過發(fā)音訓(xùn)練來糾正。唱歌跑調(diào)星人應(yīng)多和別人交流，虛心聽取意見，不能自以為是，可對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找出差距，步步總結(jié)逐步提高。中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院老年神經(jīng)?？聘敝魅蝿④娊淌诮o出了解釋:“失歌癥”是一個(gè)新名詞,是指因大腦左半球顳葉前部病變,大腦內(nèi)部對(duì)音高識(shí)別出現(xiàn)障礙,患者部分或全部喪失認(rèn)知音符和歌唱演奏欣賞樂曲等能力。注意,“失歌癥”分為先天五音不全和后天性(外傷、藥物等因素導(dǎo)致發(fā)生腦功能器質(zhì)性病變,喪失“本來具有”的音樂認(rèn)知能力)兩種,以先天性為主。

　　“失歌癥”關(guān)乎腦部發(fā)育

　　劉教授表明,正常的音樂認(rèn)知可能與腦部掌握語言聲調(diào)的回路有關(guān)。出現(xiàn)“失歌癥”狀況的患者大腦對(duì)音高識(shí)別出現(xiàn)認(rèn)知障礙,除了和遺傳因素有關(guān)系外,患者自身的表現(xiàn)欲也是加劇“失歌癥”的原因之一。

　　國(guó)外著名的研究員珀利茲推測(cè),人腦中有一個(gè)專門處理音樂的“模塊”,發(fā)育不全時(shí)人們就會(huì)出現(xiàn)“失歌癥”。正是因?yàn)槿绱?“失歌癥”單單影響患者的音樂認(rèn)識(shí),而對(duì)聽力、智力等都沒影響。劉軍說,如果珀利茲的推測(cè)正確的話,那么音樂同語言一樣,是在人類進(jìn)化過程中為適應(yīng)環(huán)境需要而被先天植入腦部的。而對(duì)“失歌癥”患者腦掃描發(fā)現(xiàn),“失歌癥”患者的一個(gè)大腦區(qū)域的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同,這個(gè)區(qū)域與辨別音高和記憶旋律有關(guān)。至于導(dǎo)致“失歌癥”的相關(guān)基因,目前還在研究中。

　　劉軍指出,“失歌癥”患者的空間處理能力比較差。例如給他們從不同角度拍攝的建筑物照片,他們分辨不出照片上是同一幢建筑,這可能與他們的右腦發(fā)育有關(guān)。

　　四個(gè)表現(xiàn)說明你五音不全

　　劉軍表示,澳大利亞麥考瑞大學(xué)的比爾·湯普森教授的研究顯示,“失歌癥”患者有幾個(gè)主要表現(xiàn)。首先,他們擁有正常的聽力、智力和記憶力,卻完全無法感知音樂。對(duì)他們來說大多數(shù)曲調(diào)聽起來都差不多,不和諧的和弦他們也不覺得難聽;其次,“失歌癥”患者不能準(zhǔn)確地唱出一首歌,不過他們往往以為自己唱得還不錯(cuò);再次,大約一半“失歌癥”患者在韻律認(rèn)識(shí)方面有問題,但有一些患者卻很享受那種韻律感;最后,對(duì)大多數(shù)患者來說,音樂只會(huì)令他們感到困惑,少數(shù)失歌者聽來,音樂就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服。

　　此外,可能還存在溝通障礙,如辨別不出對(duì)方語言中的生氣、害怕或諷刺意味,經(jīng)常會(huì)遺漏對(duì)方語調(diào)的“弦外之音”。

　　患了“失歌癥”,不要輕易放棄治療

　　單純唱歌不好,嚴(yán)格地說,并不能稱為一種病態(tài)。如果確定患了“失歌癥”,可以積極進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練或者進(jìn)一步治療。有專家建議,可先從糾正患者過強(qiáng)的表現(xiàn)欲開始。比方說可以采用將“失歌癥”患者的歌曲錄下來,讓他自己聽一聽的方法,也可以請(qǐng)同事朋友幫忙糾正發(fā)音。

　　但是,成人糾正起來比較困難。而小孩的可塑性強(qiáng),最好在兒童時(shí)期進(jìn)行糾正?！凹议L(zhǎng)平時(shí)可以多留意孩子在幼兒園唱歌情況,聽聽有沒有走調(diào),有條件的家長(zhǎng)還可以把孩子送到聲樂團(tuán),練練鋼琴等樂器,可以在老師培養(yǎng)下,認(rèn)識(shí)、掌握音樂節(jié)律,及時(shí)糾正失歌癥?！眲④姳硎?右腦主管音樂,從小進(jìn)行音樂熏陶,有助于提升孩子的智力和協(xié)調(diào)能力。

　　如果你確定你有失歌癥，也不要沮喪，你的同類還很多。除了麥霸和一小撮自以為是會(huì)唱歌的，剩下大部分人可能都是“失歌癥”患者。

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